為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，采用互動(dòng)式教學(xué)模式進(jìn)行授課。王遠(yuǎn)勝經(jīng)理圍繞試驗(yàn)曲線、試驗(yàn)配合比設(shè)計(jì)原理、測(cè)量高程的計(jì)算及公式的推導(dǎo)，測(cè)量?jī)x器的原理、工程資料收集整理的體系責(zé)任劃分、方法與效率等方面和廣大技術(shù)人員開展討論。王經(jīng)理不時(shí)提出問題，由技術(shù)人員進(jìn)行解答，然后他結(jié)合自身15年的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充完善。
王經(jīng)理要求廣大技術(shù)人員要有“知不足，所以學(xué)”的態(tài)度，“知其然，知其所以然”的鉆勁，在工作中善于“學(xué)、思、悟”和“分享”，不斷提升自己，做一個(gè)合格的工程技術(shù)人員。